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廬江縣礬山鎮洪塝小學:把握教學設計 落實教學內容

伴隨著秋天的腳步,礬山鎮洪塝小學各項教研工作正在有序的開展。新學期已經開始,為了提升教師的教學素養,切實提高學生的教學學習能力,學校于9月15日下午進行了新學期的第一次教研活動。

教研的主題緊緊圍繞如何把握教學設計,如何落實教學內容展開了討論。五年級的數學老師陳猛積極參與了展示,投入學習。他獻上了五年級上冊數學教科書中的《三角形的面積》這一課題,三角形面積的計算方法是小學階段學習幾何知識的重要內容,也是學生今后學習初中幾何知識的重要基礎。課上陳老師采用復習導入的方法由平行四邊形面積引出三角形面積的啟發性教學,引導學生探究新知。充分利用自己精心制作的PPT課件生動形象地再現了平行四邊形可以分成兩個完全相同的三角形這一原理。讓學生更加形象的感知三角形拼成平行四邊形的過程。陳老師在教學中運用多種教學手段,使學生通過實際操作和討論思考,探索并掌握三角形的面積公式,能應用公式正確地計算三角形的面積。解決一些簡單的實際問題,使學生經歷了觀察,操作,測量,填表,討論,推理等數學活動過程,進一步體會轉化的思想方法,培養空間觀念,發展初步的邏輯思維。讓學生在探索三角形面積公式的活動中,進一步培養與同伴合作交流的意識,增強探索學習的興趣與信心。     

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公開課上完之后,趙昌平主任組織各位老師及時對這節公開課進行交流與討論。大家各抒己見,陳猛老師也在研討會上談了自己對這節課的設想和體會。每位教師都發表了自己在這節公開課中的收獲。通過這次活動,老師們更加認識了應該多學習,多思考,努力成為一位學習型和研究型的教師,努力提高自己的教育教學水平。(馬吉)

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